Category Archives: gradiente
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(del gradiente)
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[sul pensiero]
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basterebbe avere un pensiero fisso, al giorno.
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il pensiero solo e libero è tale finché non viene nominato e paragonato.
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il pensiero se non ha forma, non può appartenere a nessuno, neppure al pensatore: è pensiero intangibile.
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il pensiero libero non lascia residui, non ha impronte.
(per questo è incerto — per questo è fastidioso)
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il pensiero libero se …
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posso non avere uno scopo: è questo il mio progetto.
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.85
(del gradiente)
.84
.83
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.STP/1
come cercare quello che c’è già. ovvero: del gradiente
appunti, disegni, pensieri visivi, (…)
2020
.DSG/1
.74
guardare una cosa distante, ma fermare lo sguardo prima.
fisicamente gli occhi lacrimano. il pensiero si a p r e .
.73
nel momento in cui decido di abbandonare, le cose accadono.
.65
troppo spesso si è dato valore alle spiegazioni
(so il perché ma – ancora – non posso spiegartelo).
.64
l’oblio delle cose è il modo migliore per far crescere il pensiero.
bisognerebbe ricordarsi più spesso dell’oblio.
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che relazione sussiste tra il pensiero che ruota attorno a sé e la testa che sibila?
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pensare il pensiero: cosa succede dentro?
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le persone – studenti – che popolano un’aula (di studio) sono delle manifestazioni dell’unicità che protende verso la vita, la bellezza, la ricerca di senso e consapevolezza. sono presenza in uno stato di profonda ricezione.
la forma della scuola attuale tende a reprimere queste unicità attraverso percorsi generici, standardizzati, piramidali e a mortificare lo slancio per …
